Potenza: Elisa Mazzoli incontra studenti e bambini

Elisa Mazzoli, autrice di rilievo nella letteratura per l'infanzia, ha partecipato a due giorni di incontri a Potenza. L'evento ha coinvolto studenti universitari e bambini, promuovendo il valore della lettura come esperienza relazionale e comunitaria.

Elisa Mazzoli a Potenza: un laboratorio di parole

La città di Potenza si è animata, per due giorni, con un fervente laboratorio dedicato alla parola, all'ascolto e all'immaginazione. Tra il 17 e il 18 marzo, la presenza di Elisa Mazzoli ha rappresentato un momento significativo.

Mazzoli è riconosciuta come una delle voci più importanti nella letteratura per l'infanzia contemporanea. La sua visita ha offerto un'opportunità preziosa. Studenti universitari, docenti e bambini hanno partecipato attivamente.

L'obiettivo era esplorare il valore profondo della lettura. Non si è trattato solo di una pratica didattica. È stata intesa come un'esperienza relazionale. Una che può generare un pensiero di comunità.

Incontro all'Università degli Studi della Basilicata

Il primo appuntamento si è tenuto il 17 marzo. Si è svolto all'interno del Laboratorio di Letture per la prima infanzia. Questo si inserisce nel corso di laurea in Scienze dell'educazione e della formazione. L'evento si è tenuto presso l'Università degli Studi della Basilicata.

Elisa Mazzoli è stata ospite della professoressa Clelia Tomasco. Ha dialogato con gli studenti universitari. La discussione è partita dai suoi saggi più recenti. Questi sono rivolti a un pubblico adulto.

I titoli citati sono: "Raccontare conta. La mediazione narrativa nell'infanzia fa la differenza" (San Paolo Edizioni) e "La lettura con i più piccini. Un prontuario in 12 mosse" (Il Leone verde edizioni).

L'incontro ha creato uno spazio di riflessione condivisa. Al centro vi era il ruolo della mediazione narrativa. Questa è vista come un ponte essenziale. Collega il testo al bambino. Unisce l'adulto all'infanzia.

La discussione si è focalizzata sulla costruzione di uno spazio narrativo autentico. Questo spazio è un luogo simbolico. Qui la lettura diventa un'occasione di relazione. Permette di abitare il mondo in modo più consapevole.

Sono stati esplorati anche gli espedienti stilistici. Mazzoli li definisce «Jolly narrativi». Questi strumenti aiutano autori e autrici a coinvolgere i bambini. Rendono la lettura un'esperienza viva e partecipata.

L'obiettivo è lasciare tracce durature nella mente dei giovani lettori. Gli studenti hanno mostrato un forte coinvolgimento. Hanno apprezzato il lavoro di Mazzoli. Questo è emerso durante le letture proposte.

Sono stati letti albi illustrati e narrativa. Tra questi spiccano "Storie per stare insieme alle storie". Quest'opera è stata finalista del Premio Strega ragazze e ragazzi. Anche "Noi" è stato menzionato. È stato selezionato nello scaffale Internazionale IBBY.

Sono stati presentati anche i cartonati della collana Melaleggi di Pulce Edizioni. L'esperienza universitaria ha stimolato la riflessione sulla pratica della lettura.

Incontro nelle scuole primarie: il "Don Milani – Leopardi"

La giornata del 18 marzo ha visto Elisa Mazzoli protagonista in un contesto diverso. Ha incontrato gli alunni delle classi quinte. L'appuntamento si è tenuto presso il plesso "Tullio Trotta". Fa parte dell'I.C. "Don Milani – Leopardi" di Potenza.

La dirigente scolastica, professoressa Marcella Anna Marsico, ha accolto l'autrice. Anche Paola Benevento, docente a contratto presso l'Università della Basilicata, era presente.

L'incontro si inserisce in un percorso più ampio. L'istituto scolastico promuove attivamente la lettura. Sviluppa l'educazione narrativa tra gli studenti.

I bambini hanno mostrato un coinvolgimento eccezionale. Erano preparati e appassionati. Hanno posto numerose domande all'autrice. Le domande riguardavano la genesi delle storie. Hanno chiesto del mestiere dello scrittore.

Erano curiosi sui personaggi dei suoi libri. Volevano conoscere i segreti della narrazione. Mazzoli ha risposto con grande disponibilità e calore umano.

Ogni domanda è diventata un'occasione per approfondire. Ha raccontato il valore dell'immaginazione. Ha sottolineato l'importanza dell'ascolto. Ha evidenziato i benefici della lettura condivisa.

La mattinata si è conclusa con una visita speciale. Mazzoli ha esplorato la biblioteca scolastica. Ha potuto conoscere gli spazi dedicati ai giovani lettori.

L'atmosfera era quella di un vero laboratorio. Gli scaffali erano aperti. La curiosità si muoveva liberamente. Le domande nascevano spontanee. Questo accadeva tra un albo illustrato e l'altro.

Questo incontro è stato un'occasione preziosa. Ha avvicinato gli alunni al mondo dei libri. Lo ha fatto attraverso la voce di chi li crea. Ha rafforzato il legame tra scuola, biblioteca e territorio.

L'esperienza ha lasciato un segno profondo nei bambini. Hanno mostrato entusiasmo e ispirazione. Hanno manifestato il desiderio di continuare a leggere. Vogliono scrivere e porre domande.

La lettura come pratica comunitaria

Il dialogo tra università, scuola e territorio ha reso visibile un aspetto fondamentale. Spesso questo aspetto rimane implicito. La lettura non è un atto solitario. È una pratica che genera senso condiviso.

La lettura apre spazi. In questi spazi, ciascuno può riconoscersi. Può trovare un riflesso di sé e del mondo.

Rimane una traccia che va oltre i giorni dell'evento. Continua a operare nel tempo lento della crescita. Si manifesta nelle aule universitarie. Si ritrova tra i banchi di scuola. Vive nelle biblioteche.

Si esprime nei gesti quotidiani. Quelli di chi sceglie di raccontare. Quelli di chi sceglie di ascoltare.

È in questo spazio condiviso. Uno spazio sempre in costruzione. Che prende forma una comunità. Una comunità capace di educare. E di educarsi. Il tutto attraverso il potere delle storie.

La presenza di Elisa Mazzoli a Potenza ha rafforzato la consapevolezza sull'importanza della letteratura per l'infanzia. Ha dimostrato come la lettura possa essere uno strumento potente di crescita individuale e collettiva.

L'evento ha evidenziato la sinergia tra le istituzioni educative. L'università, la scuola e le biblioteche collaborano. Creano un ecosistema favorevole alla diffusione della cultura.

La figura di Mazzoli, con la sua esperienza e la sua sensibilità, ha saputo toccare le corde giuste. Ha ispirato sia gli adulti che i più piccoli. Ha trasmesso la passione per la narrazione.

La Basilicata, attraverso iniziative come questa, si conferma un territorio attento alla formazione culturale. Investe nel futuro dei suoi giovani lettori.

La lettura, come sottolineato dall'incontro, è un atto vitale. Nutre la mente. Arricchisce lo spirito. Costruisce ponti tra le generazioni.

L'eredità di questi due giorni a Potenza è tangibile. Si riflette nell'entusiasmo dei bambini. Nell'interesse degli studenti universitari. Nella rinnovata consapevolezza dei docenti.

La letteratura per l'infanzia non è solo intrattenimento. È uno strumento educativo fondamentale. Forma cittadini consapevoli e creativi.

Elisa Mazzoli ha lasciato un segno indelebile. Ha ispirato una nuova generazione di lettori e narratori. Ha ricordato a tutti il potere trasformativo delle storie.

La sua visita è stata un promemoria. La lettura condivisa è un pilastro della nostra società. Un elemento essenziale per costruire comunità più forti e coese.

L'impegno di Potenza nel promuovere la lettura è encomiabile. Eventi come questo sono vitali. Mantengono viva la fiamma della curiosità e della conoscenza.

Le parole di Mazzoli risuoneranno ancora. Nelle aule, nelle case, nelle menti dei giovani lucani. Un invito costante a esplorare il mondo attraverso i libri.

La narrazione è un viaggio. Un viaggio che inizia con una pagina. E che può portare ovunque. Potenza ha offerto questo viaggio a molti.